Nasjonale prøver: Rogaland løfter de svakeste leserne

Hva er Nasjonale prøver?

Obligatoriske prøver som gir informasjon om elevene sine grunnleggende ferdigheter i lesing, regning og engelsk. De gjennomføres på 5., 8., og 9. trinn. Prøvene er laget slik at de er sammenliknbare fra år til år.

Formålet med de Nasjonale prøvene er å gi skolen kunnskap om elevenes ferdigheter, slik at de kan sette inn målrettede tiltak dersom det er behov for det. 

Prøvene på 5. trinn er delt i tre mestringsnivåer, hvor nivå 3 er best. Prøvene på ungdomstrinnet er delt inn i fem mestringsnivå, her er nivå 5 best. 8. og 9. trinn gjennomfører samme prøve i lesing og regning, og resultatene kan si noe om utvikling av ferdigheter fra ett år til det neste.

Elever som er på mestringsnivå 1 i lesing, regnes ikke som funksjonelle lesere. Utdanningsdirektoratet har tidligere vist sammenhengen mellom mestringsnivå 1 i regning på 5. trinn, og frafall fra videregående opplæring. Mer enn hver fjerde gutt som var på mestringsnivå 1 i regning, hadde ikke fullført VG1 seks år senere. https://utdanningsspeilet.udir.no/2015/wp-content/uploads/2015/06/Utdanningsspeilet_2015.pdf

Nasjonale prøver på 5. trinn

Rogaland har i snitt like mange poeng på de nasjonale prøver som landssnittet. En noe større andel er på mestringsnivå 2 i regning og lesing, og en noe lavere andel på mestringsnivå 1 og 3. Andelen elever på laveste mestringsnivå varierer mellom kommunene i Rogaland fra 12 til 36 prosent i lesing, og fra 16 til 38 prosent i regning.

Nasjonale prøver på ungdomstrinn

På 8. trinn er noe over 10 % av elevene på det høyeste mestringsnivået i lesing og regning, og av fylkene er det bare Oslo som har en større andel. Rogaland er også blant fylkene med lavest andel på mestringsnivå 1 i lesing og regning.

Prøvene på 8. og 9. trinn er like, og prøven på 9. trinn kan derfor si noe om hva elevene har lært det siste året. En kan se på dette som et mål på hvor mye ungdomsskolen har løftet elevene fra 8. til 9. trinn.

Rogaland løfter de svakeste leserne

I Rogaland er det 4,2 prosentpoeng færre elever på nivå 1 på 9. trinn i år i lesing, sammenliknet med hvordan de samme elevene gjorde det på 8. trinn. Mens 10,2 prosent av elevene var det på laveste mestringsnivået i fjor, er det i år 6 prosent som er på nivå 1. Denne nedgangen er den største i landet, og landssnittet er 3,1 prosentpoeng. En kan derfor si at Rogaland løfter de svakeste leserne mer enn landet ellers.

Det er store forskjeller mellom kommunene (og skolene), og noen kommuner har ikke en mindre andel på nivå 1 på 9. trinn, sammenliknet med fjorårets 8. trinn. Her har altså de svakeste leserne ikke blitt bedre.

Økning i regneferdigheter

I regning er andelen på laveste mestringsnivå redusert med 2,1 prosentpoeng, og dette er mindre enn landssnittet (2,6 prosentpoeng). Men Rogaland har likevel den laveste andelen elever på nivå 1 i regning på 9. trinn, sammenliknet med de andre fylkene.

Rogaland har også økt andelen elever på det høyeste mestringsnivået. Denne økningen er på rundt 9 prosentpoeng, og det er bare Oslo som har større andel elever på mestringsnivå 5. Rundt hver femte elev er på det høyeste mestringsnivået i regning på 9. trinn.

Forbehold

Dette er ikke nøyaktige analyser, da det å sammenlikne gjennomsnitt kan være unøyaktig. I tillegg kan det være faktorer som påvirket gjennomføringen de ulike årene, både i selve prøvene og ytre forhold. Elevenes prestasjoner på 8. trinn bidrar mye til hvordan skolen kan løfte elevene. Det antas å være enklere å redusere andelen på nivå 1 dersom det var mange elever på nivå 1 som 8. trinn, enn dersom det var få elever på nivå 1 på 8. trinn.  

Lenke til Analysebrettet og resultater fra (blant mye annet) de Nasjonale prøvene.

https://www.udir.no/tall-og-forskning/statistikk/statistikk-grunnskole/