Barnetråkk - et nyttig verktøy for medvirkning fra de yngste
Barnetråkk er et verktøy for å registrere lokalkunnskap om hvor barn og unge beveger seg i sitt nærmiljø. Dette kan bidra både til direkte medvirkning og bedre beslutningsgrunnlag for arealdisponeringen og samfunnsutviklingen i den enkelte kommune.
Barns rett til medvirkning
Barnekonvensjonen fastslår at barn har rett til å bli hørt i saker som angår dem, at barnets beste skal legges til grunn i alle avgjørelser som berører dem, og at hensynet til barns beste skal prege all myndighetsutøvelse. Det fremgår videre at det er statens ansvar å sette barnerettighetene ut i live.
Plan- og bygningsloven har fulgt opp dette, hvor kommunen som planmyndighet har et særskilt ansvar for medvirkning fra de yngste i arealplanleggingen. Dette gjelder både på kommuneplannivå, i reguleringsplanprosesser, samt i utbyggingssaker. Rikspolitiske retningslinjer for barn og arealplanlegging fastsetter nærmere konkrete krav, samt utdyper ansvaret til både kommunen, fylkeskommunen og Statsforvalteren for å ivareta hensynet til barn og unge på dette området.
Barnetråkk
Registreringene går ut på at barn og unge tegner inn skoleveien og fritidsveier, hvilke områder de bruker til lek og opphold i fritiden, peker ut favorittstedene og problemstedene i nærmiljøet, samt foreslår fysiske tiltak og endringer.
Registrering kan gjøres manuelt med papirkart, eller digital kartløsning. Registrering fremstår i etterkant som et samlet temakart. Selve gjennomføringen er gratis. Kostnader er tid og ressurser for skolen og planlegger, eventuelt andre fagpersoner i kommunen.
Ved å benytte Barnetråkk gir man barn og unge reell mulighet for medvirkning, samtidig som kommunen får oppdatert lokalkunnskap om denne gruppens bruk av nærmiljøet. Når barnas synspunkter bringes inn i plankartet, kan dette kvalitetssikre beslutninger for bruken og utviklingen av de ulike områdene i kommunen.
Vil du vite mer?
Les mer om hvordan komme i gang, se kartløsning og få konkrete eksempler på: https://www.barnetrakk.no/
